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19/08/2015 / TENIS

La Escuela de Competencia en pleno crecimiento

El trabajo de la Escuela dirigida por Luli Mancini y equipo empieza a dar sus frutos. Más chicos se suman al grupo de entrenamiento y a la competencia.

La Escuela de Desarrollo de Tenis del Jockey Club de Rosario lleva más de un año de trabajo en la preparación de chicas y chicos para la competencia. La participación de nuestros tenistas en competencias regionales y nacionales comenzó a notarse. Tanto en torneos G3 y G4, que tienen más incidencia regional, como en G2, en los que juegan los mejores ranqueados en las federaciones, y en el circuito G1, únicamente los mejores pre clasificados a nivel nacional. Lo que significa un gran paso en el crecimiento deportivo de los chicos y de la escuela, y una importante motivación para el equipo de gente que la dirige: la participación en competencias es el primer parte de un largo camino.
Hoy son más de veinte los jugadores que están entrenando los cinco días hábiles de las semana para participar en competencias regionales y nacionales durante los fines de semana. Bajo una detallada planificación física, técnica y psicológica, el grupo de jugadores se prepara diariamente durante tres horas, en las canchas 20, 21, 22 y 23 de nuestro club.
El objetivo es preparar a los chicos para la competencia en todos los aspectos deportivos. Los que no solo abarcan las cuestiones físicas, técnicas y tácticas, sino que hoy requieren la preparación emocional para estar a la altura de las exigencias.
La Escuela de Desarrollo del Jockey está conducida por el ex top ten, Alberto Luli Mancini, formado de chico en nuestro club. Él lidera un equipo de trabajo compuesto por Ricardo López como sub director, Fabricio Zapata como ayudante, Juan José Fortuna como preparador físico e Irene Prensequi, quien trabaja en el área de psicología deportiva.
Actualmente, en nuestra escuela se preparan a los mejores competidores de la categoría sub 12 de la Federación de Santa Fe, lo cual es un logro profesional para el equipo de entrenadores.

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